الرئيسية/Quiz/12c2ar 12c2ar مرحبا بك في الاختبار ضع اسمك وبريدك للمشاركة فيه الاسم البريد الإلكتروني السؤال الأول: (الغبطة فكرة): 1- أقبل العيد، ولكن ليس في الناس المسره 2- لا أرى إلا وجـــــوها كــــــالحــــات مكـــفهــره 3- ليس للقوم حديث غير شكوى مستمرة. 4- قـــد تساوى عــــندهم لليأس نفع ومضره. 5- لا تسل ماذا عــــــراهم كلهم يجهل أمره. 6- أيـــها الشاكي الليالي، إنما الغبطة فكرة. 1- تخير التكملة الصحيحة للعبارة التالية بوضع خط تحتها: - سر تحقيق السعادة الذي نستخلصه من النص السابق هو: الاستمتاع بمباهج العيد. الرضا بما في الحياة. البوح بالشكوى الاهتمام بالشاكين 2- تضمن البيت السادس من الآبيات السابقة رأيا للشاعر، وضحه: 3- تعددت المعالم النفسية والجسمية لبؤس الناس في العيد. بين معلماً واحداً لكل منها. المعالم النفسية: المعالم الجسمية: السؤال الثاني: (الوصايا العشر) " وعلامة حكمته أن يستبصر في اعتقاداته حتى لا يفوته – بقدر طاقته – شيء من العلوم والمعارف ليصلح نفسه ويهذبها. وعاهده على إيثار الحق على الباطل في الاعتقادات، والصدق على الكذب في الأقوال، والخير على الشر في الأفعال، والتمسك بالشريعة ولزوم وظائفها، وحفظ المواعيد حتى ينجزها. ومحبة الجميل لأنه جميل لا لغير ذلك". 1- رسم النص السابق طريقاً للنجاح في الحياة، حدد عاملا يوصل إليه. 2- علل كل موقف لابن مسكويه فيما يأتي: أ- عدم اكتراثه لأقوال أهل الشر والحسد. ب- إيثاره الصمت في أوقات حركات النفس للكلام. السؤال الثالث: من موضوع: ( للرعية) أقرأ ثم أجب: قال الشاعر: 1- من مبلغ على الإمام نصائحاً متوالية. 2- إني أرى الأسعار أسعار الرعية غالية. 3- وأرى المكاسب نزرة وأرى الضرورة فاشية. 4- وأرى غموم الدهر رائحة تمر وغاديه. 5- وأرى المراضع فيه عن أولادها متجافيه. 1- للشاعر دور مهم في علاج مشكلات مجتمعه، فبينه من خلال فهمك النص السابق؟ 2- علل سهولة الألفاظ ووضوحها في النص السابق. 3- قال الشاعر: وأرى اليتامى والأرامل في البيوت الخالية. إلام يشير تركيب " البيوت الخالية" على الرغم من وجود ساكنيها؟ السؤال الرابع: من موضوع : (الإسلام يحارب السلبية) اقرأ ثم أجب: " .... السلبية في التفكير حاربها الإسلام، فالقاعدة الإسلامية تقول: " إن من اجتهد فأصاب فله أجران، ومن اجتهد فأخطأ فله أجر واحد" والاجتهاد هو بذل الطاقة في سبيل الوصول إلى الحق، وهذا هو معاذ بن جبل يعطينا مثلاً للإيجابية الصالحة في التفكير والاجتهاد حينما يبعثه الرسول – صلى الله عليه وسلم – إلى اليمن ويسأله كيف يقضى بين الناس... فإذا لم يجد الحكم منصوصاً عليه في الكتاب والسنة، فإنه سيجتهد برأيه، فيفرح النبي - صلى الله عليه وسلم- لذلك ويقول: الحمد الله الذي وفق رسول الله لما يحبه رسول الله". 1- استخلص هدف الكاتب من النص السابق. 2- بين أهمية موقف الرسول – صلى الله عليه وسلم- من متابعة معاذ بن جبل. 3- استنتج أثر السلبية في تفكير الفرد. السؤال الخامس: (التلخيص): لخص القطعة التالية في حدود الثلث مراعيا استيفاء الفكر وجوده الأسلوب وسلامة اللغة " اهتم الإسلام بطلب العلم من أجل معرفة التكاليف الشرعية، ومعرفة ما خلق الإنسان من أجله وحقيقة العلم الشرعي أنه يبحث فيما يتعلق بمعرفة الله عز وجل ومعرفة رسوله، ومعرفة دين الإسلام بالأدلة، ولذلك يجب على كل مسلم أن يتعلم من علوم الشريعة ما تصح به عباداته من توحيد وطهارة وصلاة وزكاة وصيام وحج، وما تصح به معاملاته من بيع وشراء وغير ذلك مما لا يصح الجهل به لأحد من الناس. وقد أشاد الإسلام بالعلم، ونفى تسوية أهله بغيرهم، قال تعالى: ﴿ قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لا يَعْلَمُونَ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُوْلُوا الأَلْبَابِ﴾ [سورة الزمر: 9] وقد وردت نصوص شرعية تبين قدر العلماء والفضائل التي تميزوا بها وأبرزها الخشية، وهي الخوف من الله، وهذه من أعظم المنازل قال تعالى: ﴿ إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ إِنَّ اللَّهَ عَزِيزٌ غَفُورٌ﴾ [سورة فاطر: 28] واقتران شهادتهم بشهادة الله وملائكته وارتفاع درجاتهم، ومما يدل أيضاً على علو مكانتهم ومنزلتهم عند الله، شفاعتهم يوم القيامة، وحصولهم على الأجر العظيم، لابد لطالب العلم من استحضار نية تقوم على رفع الجهل عن نفسه، وعن الناس، لأن طلب العلم عبادة، والإخلاص والعمل به هو سبيل الانتفاع به، وسبب التوفيق لبلوغ المراتب العليا في الدنيا الآخرة. وأفضل طريقة لاكتساب العلم هي اختيار المعلم الثقة في دينه وحكمته وعلمه، والعناية بالمسائل والدلائل الشرعية، ومعرفة أصول العقيدة والفقه والحديث والتفسير ودراسة أحكام القرآن، واختيار المراجع العلمية الميسرة. فلا ينبغي أخذ العلم عن أهل الأهواء والمبدع والمتساهلين الذين عرفوا بقلة الورع، وللعلم آداب أرشدنا إليها الرسول – صلى الله عليه وسلم وذكرها ابن القيم، ومنها السؤال، وحسن الإنصات والاستماع وحسن الفهم والحفظ والتعليم، والعمل به ومراعاة حدوده". 3- اختر لكلمة (أنفذ) في المجموعة معناها السياقي الصحيح فيما يلي 1-أنفذ الجار مطلب جاره تجاوزه أمضاه قضاه أرسله 2-أنفذ الكتاب إلى صاحبه تجاوزه أمضاه قضاه أرسله 3-أنفذ المشترى العقد تجاوزه أمضاه قضاه أرسله ثالثاً: التذوق الفني: 1- حدد الصورة البيانية في الآية الكريمة التالية مبيناً أثرها فيما يأتي: قال تعالى: ﴿ كِتَابٌ أَنزَلْنَاهُ إِلَيْكَ لِتُخْرِجَ النَّاسَ مِنْ الظُّلُمَاتِ إِلَى النُّورِ﴾ [سورة إبراهيم آية 1] 3- اشرح الصورة البيانية في البيت التالي: قال الشاعر: ترجو النجاة ولم تسلك مسالكها إن السفينة لا تجرى على اليبس. 4- وضح الكناية في الحديث الشريف التالي: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: " المسلم من سلم المسلمون من لسانه" 3- اختر المحسن البديعي المناسب لكل عبارة مما يلي : 1-" لا فرق لأبيض على أسود إلا بالتقوى" السجع جناس مقابلة طباق 2-" الصوم حرمان مشروع وتأديب بالجوع" السجع جناس مقابلة طباق 3-صليت المغرب في أحد مساجد المغرب السجع جناس مقابلة طباق رابعاً: السلامة اللغوية: 1- صوب الخطأ اللغوي في كل مما يأتي: أ- نعم الشباب المخلصين. 3- استمعت للشاعر يلقى قصيدته في الأمسية الشعرية. (أ) حول جملة الحال إلى جملة صفة، ثم بين موقعها الإعرابي: 5- أجب عن السؤال التالي بالإثبات مرة، وبالنفي مرة أخرى ألم تقرأ عن أهمية وسائل الإعلام؟ 6- صغر ما تحته خط في الجملة التالية: قضاء وقتك في قراءة كتاب خير لك من إهدار هذا الوقت. خامساً: التعبير: أكتب (360) كلمة في حدود عشرين سطراً ( مقالاً، أو تعليقاً، أو قصة) في واحد فقط مما يلي مراعياً الأسس الفنية واستيفاء الفكر، وسلامة اللغة، وجودة الأسلوب، وترابط الجمل والفقرات، وعلامات الترقيم: الصديق قد يفتح لك أبواب الخير والفلاح، وقد يهوي بك إلى دروب الحسرة والضياع، وقرارك باختيار رفقة الخير وتجنب رفقة السوء هو الذي سينفعك في حاضر أيامك وقادمها. اسعد الناس من أسعد الناس، وسعى في قضاء حوائجهم، وخفف عنهم همومهم، وفرج كروبهم، وشاركهم أفراحهم وأحزانهم. Time's up