[لغة عربية | سابع] الفروانية 2018/2019

  أولاً: الكفاية العامة:                             (   25 درجة) 

السؤال الأول: المعيار (2-1)                                                                      (4 درجات )

أقر الآيات الآتية، ثم أجيب عن الأسئلة بعدها:

قال تعالى: أَلَمْ تَرَوْا كَيْفَ خَلَقَ اللَّهُ سَبْعَ سَمَاوَاتٍ طِبَاقًا * وَجَعَلَ الْقَمَرَ فِيهِنَّ نُورًا وَجَعَلَ الشَّمْسَ سِرَاجًا * وَاللَّهُ أَنبَتَكُم مِّنَ الْأَرْضِ نَبَاتًا* ثُمَّ يُعِيدُكُمْ فِيهَا وَيُخْرِجُكُمْ إِخْرَاجًا * وَاللَّهُ جَعَلَ لَكُمُ الْأَرْضَ بِسَاطًا * لِّتَسْلُكُوا مِنْهَا سُبُلًا فِجَاجًا" [ سورة نوح ]

1-استخلص الغرض الرئيس للآيات الكريمة السابقة في جملة مفيدة:

2- المعلومة التي ترتبط بارتفاع حرارة الغلاف الجوي للمشترى:

السؤال الثاني: أولاً: المعيار : (2-2)                                                       (4 درجات )

أقرأ الفقرة الآتية، ثم أجيب عن الأسئلة بعدها :

يضم الفضاء الواسع الكثير من الكواكب والمجرات التي تسبح فيه، فمن هذه الكواكب، كوكب المشترى وهو أكبر وأضخم كوكب في المجموعة الشمسية وترتيبه الخامس في بعده عن الشمس ونظراً لحجمه الكبير يستغرق ما يقارب 12 سنة أرضية ليدور دورة واحدة حول الشمس ويستغرق 10 ساعات ليدور دورة واحدة حول نفسه أي أكثر من ضعفي سرعة الأرض، كما يدور حول كوكب المشترى أكثر من 60 قمراً معروفاً، ويتميز كوكب المشترى عن باقي الكواكب ببقع حمراء تظهر على سطحه وهي عبارة عن عاصفة كبيرة جداً، وهي السبب وراء سخونة الغلاف الجوي للمشترى.

                                                 [ من كتاب" تاريخ الفلك، د/ احمد محمود عوف

1- المعلومة التي ترتبط بالمدة الزمنية لتحقيق يوم كامل في كوكب المشترى:

3- يستغرق كوكب المشترى 12 سنة ليدور حول الشمس " العبارة التي تساعد على فهم المعلومة السابقة:

4- يضم الفضاء الواسع الكثير من الكواكب والمجرات التي تسبح فيه:

           النص الذي يؤدي إلى فهم العبارة السابقة:

ثانياً: المعيار : (2-5)                                                      

ألخص بأسلوبي النص السابق في حدود سطرين ملتزماً بفكرته ومراعياً سلامة اللغة

السؤال الثالث: المعيار : (2-4)                                                      (8 درجات )

1- أضع في كل فراغ مما يأتي المطلوب:

أ- مترادف كلمة (الضئيل):

ب- ضد كلمة (الأقصى):

ج- مفرد كلمة (الأضلاع):

د- جمع كلمة (سفينة):     

3- أوظف كلمة (ضرب) بمعنيين مختلفين في جملتين من إنشائي:

3- أضع تصريفاً مناسباً لكلمة (سعد) في فراغ كل جملة مما يأتي:

أ- ........تغمر قلب الوالد بتفوق ابنه.    

ب- جاء أحمد....... إلى المدرسة          

السؤال الرابع: أقرا النصين الآتيين ثم أجيب عما بعدها من أسئلة: (النص الأول)

المدينة المنورة كانت تعرف قبل الإسلام بيثرب وسميت بعده بطيبة، هاجر إليها النبي وأصحابه، فهي أول عاصمة إسلامية وفيها المسجد النبوي، ومسجد قباء الذي يعتبر أول مسجد بني في الإسلام، وتحتوي أيضاً على مقبرة البقيع حيث دفن الصحابة – رضوان الله عليهم – ومنها انطلق الإسلام عزيزاً منيعاً يبدد ظلام الليل بضياء نوره.

                   [ المعلومات من كتاب سيرة ابن هشام وكتاب الرحيق المختوم بتصرف]

(النص الثاني): قال الشاعر طارق أنور الحريري:

أنا المدينة من في الكون يجهلني                     وفوق أرضي ماء الحق قد هطل

أنـــــــا الــــــمنــــــورة الـــــــــفيحـــــــاء يعــــــــرفني                     جمـــــيع من كـــــبر التـــــوحيـــــد وابتهل

أنا الجميلة من في الحسن يقربني                     وأشرف الخلق وسط القلب قد نزلا

أولاً: المعيار : (2-8)                                                      

1- أحدد وجه الشبه بين النصين السابقين من خلال الخيارات الآتية:

2- أحدد وجه الاختلاف بين النصين السابقين من خلال الخيارات الآتية:

ثانياً: المعيار : (2-9)                                                      

1- اختار النص الذي أميل إليه في النصين السابقين معللاً اختياري له:

2- أبين المجال العام للنص الذي اخترته من خلال الخيارات الآتية:

3- أصوغ الفكرة الرئيسة للنص الذي اخترته في جملة مفيدة:

2- أميز بين الفعل المضارع الصحيح الآخر والفعل المضارع المعتل الآخر في كل جملة مما يأتي:
أ- تشرق الشمس من المشرق.

ب- تجرى الرياح بما لا تشتهي السفن.

3- أضبط الفعل المضارع في كل جملة مما يلي ضبطاً صحيحاً:

أ- لن تنال المجد حتى تلعق الصبرا.          

ب- لم يحزم المسافر أمتعته.

4- أضع الفعل (يبحث) في فراغ الجملة الآتية بحيث يكون من الأفعال الخمسة:

5- أصوب الخطأ النحوي فيما تحته خط مما يأتي:
أ- الرجال يصلوا الصلوات في المسجد.          

ب- أنتما لم تنجزان الأبحاث المطلوبة.

6- أملأ الفراغ بالمطلوب بين القوسين:

أ- يذهب الناس إلى البر .......                                  (ظرف زمان )

6- أملأ الفراغ بالمطلوب بين القوسين:

ب- تبني الطيور أعشاشها ..... الشجر                             (ظرف مكان )

7- أصنف الأسماء المخطوط تحتها في الجملة الآتية إلى اسم نكرة أو اسم معرفة:

( البر إحسان للناس والقطيعة نكران للجميل )

السؤال الثاني: المعيار : (3-5– 2)                                          

1- أضع علامة الترقيم المناسبة في كل فراغ من الفراغات الآتية:

علامات الترقيم ( ؟ / ،   / . / : )

سئل حكيم: من أعظم امرأة في نظرك قال  هي التي تعلمنا كيف نحب ونحن نكره وكيف نضحك ونحن نتألم

2- اختار الرسم الصحيح للهمزة المتوسطة في كل كلمة مما يأتي:

أ- ف....ائد      

2- اختار الرسم الصحيح للهمزة المتوسطة في كل كلمة مما يأتي:

أ- ف....ائد      

ب- م....وى     ( ئـ - أ – ؤ – ء)

ب- م....وى    

ج- مؤمن

3- أعيد كتابة الجملة الآتية بخط الرقعة مراعياً وضوح الحروف وتناسقها:
(لا تصاحب إلا مؤمناً ولا يأكل طعامك إلا تقى)

السؤال الثالث: المعيار : (3-1)                                                (خمس عشرة درجة )

أكتب نصاً إنشائياً سردياً في حدود عشرة أسطر ( ما يقارب 120 كلمة)، في واحد من ثلاثة الموضوعات الآتية: مراعياً استيفاء المحاور ووضوح الفكر وترابطها وسلامة اللغة وعلامات الترقيم. مستعينا بالمواد الدراسية الأخرى
الموضوع الأول: رحلة إلى المركز العلمي

الموضوع الثالث: الكون وعجائبه